Опис
ЗМІСТ
РОЗДІЛ 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ЛОГОПЕДІВ ДО РОБОТИ З ДІТЬМИ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ТЯЖКОГО І ГЛИБОКОГО СТУПЕНЯ. 5
1.1. Характеристика дітей з інтелектуальними порушеннями тяжкого і глибокого ступеня. 5
РОЗДІЛ 2. ДІАГНОСТИКА РІВНЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ЛОГОПЕДІВ ДО РОБОТИ З ДІТЬМИ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ТЯЖКОГО І ГЛИБОКОГО СТУПЕНЯ.. 21
2.1. Обґрунтування діагностичної методики. 21
ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ НА ДЖЕРЕЛА.. 41











Відгуки
Відгуків немає, поки що.