Опис
ПЛАН
| ВСТУП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 3 | ||
| Розділ 1. НАУКОВО-Теоретичні Основи процесу збагачення лексичного словника учнів початкової школи на уроках української мови | |||
| 1.1. | Проблема збагачення лексичного словника учнів початкової школи в умовах Нової української школи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 7 | |
| 1.2. |
Психолого-педагогічні основи роботи над збагаченням лексичного запасу молодших школярів на уроках української мови. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
12 | |
| 1.3. |
Дидактичні ігри як засіб збагачення словникового запасу молодших школярів. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
16 | |
| 1.4. | Стан сформованості лексичного словника молодших школярів (на констатувальному етапі експерименту). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 22 | |
| РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИЧНІ основи збагачення лексичного словника учнів початкової школи на уроках української мови засобами гри | |||
| 2.1. | Шляхи збагачення словникового запасу молодших школярів на уроках української мови . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 32 | |
| 2.2. | Збагачення словникового запасу молодших школярів у процесі використання словниково-логічних ігрових вправ. . . . . . . . . . . . . . . | 38 | |
| 2.3. | Методичні рекомендації педагогам щодо збагачення лексичного словника молодших школярів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 45 | |
| ВИСНОВКИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 49 | ||
| СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 51 | ||
| ДОДАТКИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 59 | ||
Відгуки
Відгуків немає, поки що.