2500,00 ₴
Об’єктом дослідження є процес навчання англійської мови в середній школі.
Предметом дослідження – методика роботи вчителя англійської мови в інклюзивному класі.
Практичне значення дослідження полягає у можливості використання запропонованих методичних прийомів, вправ та плану-конспекту уроку у роботі вчителів англійської мови в інклюзивних класах. Отримані результати можуть бути застосовані в системі підвищення кваліфікації педагогів, на методичних об’єднаннях та тренінгах з інклюзивної освіти.
Структура роботи. Курсова робота складається зі вступу, двох розділів із висновками до кожного, загальних висновків, списку використаних джерел (42 джерела) та додатків, що включають план-конспект уроку англійської мови для інклюзивного класу. Загальний обсяг роботи становить 44 сторінки.
ЗМІСТ
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ РЕАЛІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ.. 6
1.1. Сутність і принципи інклюзивної освіти в контексті сучасної школи. 6
1.2. Психолого-педагогічні особливості учнів з особливими освітніми потребами 13
РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧИТЕЛЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЗА ПРИНЦИПАМИ ІНКЛЮЗІЇ 25
2.3. Комплекс вправ для розвитку комунікативної компетентності учнів з особливими потребами. 34
РОЗРОБКА ФІНАНСОВОЇ ПОЛІТИКИ СТРАХОВОЇ ... 
Відгуки
Відгуків немає, поки що.