Готові роботи

Формування уявлень про простір у дітей дошкільного віку: традиційні та інноваційні підходи

2500,00 ₴

Об’єкт дослідження – процес формування уявлень про простір у дітей дошкільного віку.

Предмет дослідження – педагогічні умови, методи та прийоми розвитку просторових уявлень у дошкільників засобами традиційних і інноваційних підходів.

Структура роботи. Курсова робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків. Загальний обсяг курсової роботи становить 40 сторінок. Список використаних джерел налічує 30 найменувань.

Категорії: Дошкільне виховання, Педагогіка, Педагогіка, дошкільне виховання, психологія та соціологічні напрями

Опис
Відгуки (0)

Опис

ЗМІСТ

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ УЯВЛЕНЬ ПРО ПРОСТІР У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

1.1. Теоретичні підходи до формування уявлень про простір у дошкільників у педагогічній науці 7

1.2. Психолого-педагогічні особливості розвитку уявлень про простір у дітей дошкільного віку. 11

1.3. Методичні засади формування уявлень про простір у дітей дошкільного віку. 15

РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ФОРМУВАННЯ УЯВЛЕНЬ ПРО ПРОСТІР У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

2.1. Організація експериментального дослідження сформованості уявлень про простір у дітей дошкільного віку. 20

2.2. Формувальний етап формування уявлень про простір у дітей дошкільного віку на основі традиційних та інноваційних педагогічних підходів. 28

2.3. Аналіз результатів експериментального дослідження та динаміки формування уявлень про простір у дітей дошкільного віку. 33

ВИСНОВКИ.. 39

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ.. 42

Відгуки

Відгуків немає, поки що.

Будьте першим, хто залишив відгук “Формування уявлень про простір у дітей дошкільного віку: традиційні та інноваційні підходи”“